La Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), a través del Grupo de Investigación Comunicación, Educación y Tecnología, presentó el proyecto de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI), que se trabajó en conjunto con UNESCO, los Ministerios de Educación (Mineduc) y Telecomunicaciones (Mintel) y Fundamedios.
La AMI, es un término que se refiere al proceso mediante el cual se aprenden habilidades y capacidades para desenvolverse en los medios actuales, producir contenido y entender de una manera más crítica y analítica de la información que consumen las personas a través de diferentes plataformas digitales.
Propuesta de política nacional
Lucy Andrade, vicedecana de la Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Humanidades de la UTPL explicó que se generaron acciones para “crear una propuesta de política nacional y desarrollo de estrategias de Alfabetización Mediática e Informacional, proponer estrategias de adaptación curricular en Ecuador, con base en el curriculo AMI de formación de profesores y estudiantes, así como fomentar las capacidades ciudadadanas mediante diferentes recursos y herramientas”.
Saadia Sánchez Vegas, directora y representante a cargo de la UNESCO en Ecuador, reflexionó sobre el discurso de odio en las redes sociales y se preguntó “qué sucede con la palabra en la era de las redes sociales, tiene más impacto el discurso de odio entregado por Internet y las redes sociales; son necesarias defensas más radicales” y agregó que la UNESCO en su documento “Alfabetización Mediática e Informacional, reforzar los Derechos Humanos, contrarrestar la radicalización y el extremismo”, indica que investigaciones de la última década han revelado el potencial de las redes sociales como un entorno fértil para la expresión del odio.
“Plataformas digitales, redes sociales, contenido en línea, aplicaciones para tecnología móvil, productos audiovisuales, streaming, sitios de servicios públicos, bases de datos con millones de registros, bibliotecas y archivos en línea y otros productos digitales en constante renovación abre puertas a una infinidad de oportunidades de aprendizaje y crecimiento”, señaló Sánchez y agregó que el principio fundacional de la UNESCO es construir la paz en la mente de hombres y mujeres.
Diana Rivera Rogel, decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Humanidades de la UTPL, explicó que se ha trabajado por 15 años en competencias mediáticas e informacionales y a raíz de la pandemia fue necesario potenciar este tema para implantar en la ciudadanía un criterio y que tengan un análisis profundo sobre la información que reciben y consumen de los diferentes medios, tanto tradicionales como digitales, para evitar la desinformación.
“Recibimos una invitación de UNESCO para trabajar de manera conjunta en un proyecto de Alfabetización Mediática e Informacional a nivel del contexto educativo. A partir de ahí, trabajamos con Mintel, que ya se encontraba elaborando un documento de Transformación Digital y lo incluimos y adaptamos a la alfabetización”, expresó
Capacitación junto al Mineduc
La UTPL junto al Mineduc realizaron un análisis y cruce de variables de competencias para verificar que lo planteado en el curriculum de UNESCO sobre AMI sea aplicable al contexto educativo ecuatoriano.
Al momento se desarrolla un curso de siete semanas donde se han inscrito 1.000 docentes que tendrán a la mano todas las herramientas y conocimientos necesarios sobre este tema.
Con la presentación de este proyecto, se espera que los ministerios e instituciones pongan en evidencia la importancia de este tema en la sociedad ecuatoriana y que exista un compromiso en la línea de la educación, para poner en marcha la política pública y poder enriquecer el proceso educativo en torno a la Alfabetización Mediática e Informacional.
